美(měi)國十大(dà)最Geek學校，學霸校都是什(shén)麽樣子？

　　美(měi)國十大(dà)最Geek學校，學霸校都是什(shén)麽樣子？

 

　　來(lái)自這(zhè)些最“geek”的(de)學校的(de)學生并不需要修讀額外的(de)學分(fēn)，但是無論如何，他(tā)們都會去讀的(de)，因爲他(tā)們就是無法拒絕一個(gè)懸而未決的(de)問題！這(zhè)些學校的(de)學生不僅是全國最聰明(míng)的(de)人(rén)，他(tā)們還(hái)擁有強烈的(de)“nerd文化(huà)”，會讓你感到童年時(shí)期的(de)神奇寶貝卡牌交易俱樂(yuè)部瞬間變得(de)不足挂齒。我們來(lái)看看這(zhè)十所充滿“極客”文化(huà)的(de)學校：

 

　　10. 凱斯西儲大(dà)學 (Case Western)

 

　　在凱斯西儲大(dà)學，你很難想象會出現一筆“笨”交易。因爲這(zhè)所學校在College Prowler網站上全美(měi)最聰明(míng)的(de)男(nán)生和(hé)女(nǚ)生中分(fēn)别排名第七和(hé)第十七。你可(kě)能覺得(de)第一次約會時(shí)的(de)對(duì)白是最美(měi)麗的(de)，然而，在凱斯西儲大(dà)學，擁有一台更好的(de)電腦(nǎo)顯然比擁有一個(gè)女(nǚ)朋友更重要，Urban Dictionary網站上如是說。

 

　　學生會在StudentsReview系統上給凱斯西儲的(de)教學質量打了(le)一個(gè)“A-”，但在社交生活方面就隻能是一個(gè)大(dà)大(dà)的(de)“F”了(le)！每年，高(gāo)中畢業生都會湧向這(zhè)個(gè)極客的(de)天堂，學生們看似對(duì)嚴重缺乏的(de)社交場(chǎng)合并不在意。2011年，凱斯西儲大(dà)學因爲其學生申請數提高(gāo)了(le)44個(gè)百分(fēn)點而聲名大(dà)噪。

 

　　9. 斯沃斯莫爾學院 (Swarthmore)

 

　　在這(zhè)所高(gāo)度緊張的(de)學校裏，學生們不會浪費一點時(shí)間。因此，斯沃斯莫爾登上了(le)全美(měi)最“極客”學校榜單。一個(gè)學生在Unigo上發布了(le)文章(zhāng)說：我的(de)同學們，尤其是那些自然科學專業的(de)同學，将他(tā)們大(dà)部分(fēn)醒著(zhe)的(de)時(shí)間都花在解決學術問題或者呆在實驗室裏面了(le)。也(yě)正因爲如此，他(tā)們才會有一個(gè)“忍者情侶快(kuài)遞系統”，課程這(zhè)麽緊張，誰還(hái)會親自去給戀人(rén)送東西呢(ne)？尤其是有人(rén)會替你代勞的(de)時(shí)候。

 

　　當Swarthmore的(de)學生沒有把本該浪漫的(de)假日變爲乏味的(de)角色扮演的(de)時(shí)候，他(tā)們都在課堂上聚精會神地做(zuò)著(zhe)筆記。一位校友在US News上的(de)一篇文章(zhāng)中把學生的(de)職業道德歸功于他(tā)們在課堂上的(de)積極關系：“我想Swarthmore的(de)一個(gè)獨特之處是，這(zhè)裏的(de)教授對(duì)于學生不變的(de)聰明(míng)和(hé)對(duì)學術的(de)執著(zhe)感到分(fēn)外地欣賞”。我們都知道會有一個(gè)謝師周，斯沃斯莫爾德學生證明(míng)了(le)，極客也(yě)需要愛(ài)！

 

　　8. 芝加哥(gē)大(dà)學（Uchicago）

 

　　對(duì)于芝加哥(gē)大(dà)學，有一個(gè)稱号叫：樂(yuè)趣滅亡的(de)地方。芝加哥(gē)大(dà)學的(de)學生對(duì)此一點也(yě)不陌生。然而，他(tā)們的(de)努力并沒有白費，芝加哥(gē)大(dà)學的(de)校友中有87位諾貝爾獎獲得(de)者。College Prowler上有學生說，在這(zhè)所緊張的(de)大(dà)學裏，我的(de)大(dà)一是我學東西最多(duō)的(de)一年。然而，這(zhè)群來(lái)自美(měi)國中西部第二好的(de)大(dà)學的(de)勤勞而聰明(míng)的(de)人(rén)在學習(xí)的(de)間隙，也(yě)創造了(le)自己獨特的(de)消遣方式，包括吟唱包含各種物(wù)理(lǐ)常量的(de)學校頌歌(gē)。芝加哥(gē)大(dà)學的(de)學生能夠把握自己作爲極客的(de)程度，這(zhè)也(yě)是他(tā)們引以爲豪的(de)地方。

 

　　7. 德雷客塞爾大(dà)學 (Drexel)

 

　　根據國家研究委員(yuán)會的(de)排名，德雷塞爾大(dà)學的(de)材料科學及工程學在全美(měi)排名第十一位。如果這(zhè)還(hái)不夠“極”，德雷塞爾的(de)吉祥物(wù)是一條名爲“偉大(dà)的(de)馬裏奧”的(de)龍。該校的(de)一個(gè)學生說：在一周裏面，你時(shí)不時(shí)就會看見有學生在院子裏用(yòng)激光(guāng)劍“交戰”或在兩棵樹之間走繩子。遇到了(le)下(xià)雪(xuě)天，工程系的(de)學生會在雪(xuě)地上建造起一座城(chéng)堡或者迷宮。在雪(xuě)地裏通(tōng)過迷宮，最終到達教室，聽(tīng)起來(lái)就是很有趣的(de)事情，但是鑒于德雷塞爾大(dà)學高(gāo)超的(de)學術成就，我們隻能衷心希望所有人(rén)都足夠幸運能夠把迷宮解開了(le)！

 

　　6. 約翰霍普金斯大(dà)學 （JHU）

 

　　JHU主辦了(le)一個(gè)專門爲有才華的(de)中學生準備的(de)項目——優秀青年中心（CTY）。該項目被很多(duō)人(rén)都認爲是“極客”的(de)營地。CTY的(de)學生每周五天、每天7個(gè)小時(shí)都花在挑戰他(tā)們的(de)學術難關上。

 

　　然而，夏天過後，JHU的(de)極客文化(huà)并不就此消減。JHU的(de)一位大(dà)一學生Katie Naymon說：我聽(tīng)說有很多(duō)喝醉了(le)的(de)學生依然在一起做(zuò)微積分(fēn)的(de)證明(míng)題目……有一次，兩個(gè)喝醉的(de)學生正在試著(zhe)互相爲對(duì)方積分(fēn)……我猜那兩位數學家已經都達到他(tā)們的(de)臨界點了(le)。Katie還(hái)說，在圖書(shū)館裏打鼾是在正常不過的(de)事情了(le)，這(zhè)種情況實在太常見，以至于Tumblr上都有幾幅圖片專門拍(pāi)在哪兒(ér)睡(shuì)覺的(de)人(rén)們。一位JHU的(de)資深科學家還(hái)帶領著(zhe)極客工作室，爲那些有抱負的(de)女(nǚ)性極客們傳授基礎的(de)計算(suàn)機編程技術。

 

　　5. 裏德學院（Reed）

 

　　任何院校，隻要能夠花時(shí)間爲一個(gè)元素慶祝一整天，那它必然能出現在我們的(de)“極客”排行榜上。每年，裏德學院都會慶祝“第七年度氮日”——因爲氮是元素周期表中第七個(gè)元素，所以這(zhè)一天永遠(yuǎn)是“第七”。在這(zhè)一天，學校會爲學生提供免費的(de)食品以及一場(chǎng)公開的(de)表演，學生在表演上背誦有關氮的(de)詩句。

 

　　這(zhè)裏的(de)學生，也(yě)被叫做(zuò)“裏德人(rén)”，很難想象如果沒有一個(gè)叫做(zuò)“世界上最重要、卻得(de)到最少稱贊的(de)元素”的(de)網站，他(tā)們的(de)生活會變成怎樣。因爲有這(zhè)樣讓人(rén)吃(chī)驚的(de)傳統，裏德學院也(yě)受到了(le)諸如Huffington Post，Unigo，Ultius，和(hé)Geeky Tech News這(zhè)樣的(de)網站的(de)稱贊。“學院機密”網站的(de)一份報告說，一個(gè)剛參觀完裏德學院的(de)學生表示學校裏幾乎全都是極客！我們希望“幾乎”是這(zhè)位高(gāo)中生的(de)關鍵詞——你怎麽能拒絕對(duì)氮元素的(de)熱(rè)愛(ài)呢(ne)？

 

　　4. 加州理(lǐ)工學院 （Caltech）

 

　　作爲麻省理(lǐ)工學院的(de)最大(dà)的(de)競争對(duì)象，加州理(lǐ)工學院在極客榜單上的(de)排名自然不會低。當然，他(tā)們之間的(de)競争是十分(fēn)喜感的(de)。Caltech的(de)招生網站上說，他(tā)們的(de)學生曾經在一個(gè)學生開放周末跑到MIT的(de)校園裏，向對(duì)方學校的(de)學生派發上面印有“MIT”字樣的(de)T恤。然而，當學生打開這(zhè)件衣服，就會發現背後寫著(zhe)“因爲不是每個(gè)人(rén)都能上Caltech”。

 

　　有學生在Unigo上說這(zhè)裏的(de)全體學生，就像高(gāo)中裏的(de)學生的(de)完整陣容。裏面包括了(le)：極客、嬉皮士、反社會人(rén)士、還(hái)有沉默的(de)人(rén)。然而，當一所學校一直都因爲培育著(zhe)每一代人(rén)中最聰明(míng)的(de)大(dà)腦(nǎo)而備受稱贊的(de)時(shí)候，它還(hái)會爲那些不那麽酷的(de)興趣留有餘地麽？另外，我們不得(de)不記住Caltech一年一度的(de)Ditch Day。當天，一群大(dà)一大(dà)二的(de)學生會在高(gāo)年級的(de)學生宿舍裏面堆滿沙子、汽車零件或者任意其他(tā)東西，并把他(tā)們的(de)家具都挂在樹上。這(zhè)一天，學校裏的(de)學術氣息會比平常略淡一些。再說了(le)，連《生活大(dà)爆炸》裏的(de)謝耳朵都在這(zhè)裏做(zuò)研究，它還(hái)有什(shén)麽理(lǐ)由不上我們的(de)榜單呢(ne)？

 

　　3. 麻省理(lǐ)工學院 （MIT）

 

　　作爲擁有78位諾貝爾獲獎者的(de)學校，MIT的(de)“nerd”注定要改變世界。這(zhè)裏的(de)學生工作時(shí)充分(fēn)開動腦(nǎo)力，閑暇時(shí)參加尋寶比賽作爲消遣。每年一月(yuè)份，你都會發現MIT的(de)學生在校園裏成群結隊，試圖解開一個(gè)個(gè)迷宮，尋找coin。每一年的(de)coin都體現了(le)當年的(de)主題，比如2005年，coin是一塊隕石，意味著(zhe)超能力。另一個(gè)更加出名的(de)傳統是他(tā)們的(de)hack——一系列沒有危害的(de)惡作劇。（hack和(hé)電腦(nǎo)技術沒有關系，盡管某些hack确實帶有電腦(nǎo)的(de)元素）比較著名的(de)惡作劇有：“把MIT的(de)綠(lǜ)房(fáng)子變成俄羅斯方塊”，和(hé)“在大(dà)圓頂上的(de)小精靈”。

 

　　然而，歡樂(yuè)的(de)時(shí)光(guāng)在MIT是十分(fēn)短暫的(de)。因爲學生們都知道，在MIT，不把時(shí)間花在學習(xí)上是不可(kě)原諒的(de)。在這(zhè)裏的(de)工作量被比喻成：用(yòng)消防水(shuǐ)管喝水(shuǐ)！盡管學業讓他(tā)們忙得(de)不可(kě)開交，這(zhè)裏的(de)“nerd”依然爲他(tā)們成功擠入擁有世界上百分(fēn)之八最聰明(míng)的(de)大(dà)腦(nǎo)的(de)學校而驕傲。

 

　　2. 威廉瑪麗學院（William and Mary）

 

　　在衆多(duō)累人(rén)的(de)課程之餘，這(zhè)裏的(de)學生還(hái)有400多(duō)個(gè)俱樂(yuè)部可(kě)以選擇來(lái)充實他(tā)們的(de)大(dà)腦(nǎo)。其中包括了(le)卡坦島、電子競技還(hái)有Mac的(de)愛(ài)好小組。Mac俱樂(yuè)部的(de)介紹裏說：他(tā)們是爲了(le)讓Mac使用(yòng)者在操作電腦(nǎo)是更高(gāo)效、更享受。你可(kě)以嘲笑(xiào)他(tā)們，但是發現新的(de)鍵盤快(kuài)捷鍵确實可(kě)以改變生活！About網站把威廉瑪麗學院稱爲哈利波特迷的(de)最佳學校，他(tā)們有一個(gè)“巫師和(hé)麻瓜”組織，有200個(gè)成員(yuán)！在這(zhè)所人(rén)人(rén)自稱“nerd”的(de)學校裏，學生對(duì)自己的(de)極客文化(huà)還(hái)有專門的(de)稱呼——TWAMP（典型的(de)威廉瑪麗人(rén)的(de)縮寫）。

 

　　盡管外界認爲TWAMP就是指學術型的(de)學生，但威廉瑪麗的(de)學生卻對(duì)這(zhè)種說法持保留意見。Mariana Debbe是該校的(de)一個(gè)低年級學生，她說：“這(zhè)并不代表我們缺乏社交技巧，我們也(yě)會組織聚會、參加體育活動、爲了(le)學生會奔波、玩樂(yuè)隊等等。但是我們都明(míng)白，想要成功，我們必須做(zuò)什(shén)麽。如果我們必須呆在圖書(shū)館裏過日子，那我們也(yě)會這(zhè)麽做(zuò)。我們玩得(de)很瘋狂，但是學習(xí)起來(lái)絲毫不懈怠。”

 

　　1. 卡耐基梅隆大(dà)學(CMU)

 

　　在卡耐基梅隆大(dà)學，他(tā)們的(de)蘇格蘭裙軍樂(yuè)隊比任何一場(chǎng)主場(chǎng)比賽的(de)學生人(rén)數都多(duō)出一倍。但是，一位學生在Facebook上說：CMU是一所太過酷的(de)學校了(le)。卡耐基梅隆的(de)學生确實以此爲傲。該校的(de)計算(suàn)機專業的(de)學生是全美(měi)最高(gāo)薪的(de)畢業生，然而，在Hunt圖書(shū)館（也(yě)叫Club Hunt）中，你可(kě)以看見來(lái)自所有學院專業的(de)學生埋頭苦幹到深夜。不過CMU的(de)學生也(yě)很懂(dǒng)得(de)找消遣方式。

 

　　他(tā)們會在校園中間的(de)溫室之間走繩索、在足球場(chǎng)上騎著(zhe)掃帚玩魁地奇，或在班與班之間玩“人(rén)和(hé)僵屍”遊戲（聽(tīng)起來(lái)都是很平常的(de)大(dà)學活動吧？）。而學生控制著(zhe)機器人(rén)，讓它們幫忙去拿早餐的(de)咖啡或者午飯則是很常見的(de)場(chǎng)景。有人(rén)一邊看著(zhe)編程笑(xiào)話(huà)哈哈大(dà)笑(xiào)，一邊争論著(zhe)誰熬夜最多(duō)，這(zhè)便是更爲常見的(de)情景了(le)。勝者爲王，熬夜消耗的(de)區(qū)區(qū)5瓶紅牛又算(suàn)什(shén)麽呢(ne)？