作爲父母，在孩子十八歲高(gāo)中畢業的(de)時(shí)候，對(duì)他(tā)們的(de)期望是希望能考上一所好大(dà)學，甚至是常春藤名校。但在讓孩子爲了(le)達到這(zhè)些“目标”時(shí)，卻忘掉了(le)培養他(tā)們在十八歲時(shí)留學需要具備的(de)生存能力！

美(měi)國有這(zhè)樣一個(gè)例子，一個(gè)男(nán)孩，是高(gāo)中的(de)體育明(míng)星，所在的(de)球隊是全州冠軍，加上學校成績好，被名校特招錄取。可(kě)是離開父母到了(le)大(dà)學，完全不知道如何獨自面對(duì)生活，既不會照(zhào)顧自己也(yě)不會控制自己，結果大(dà)一沒結束父母不得(de)不接他(tā)休學回家。

毋庸置疑，這(zhè)樣的(de)少年天才和(hé)明(míng)星學霸并不是我們培養孩子的(de)初衷。朱莉 （Julie Lythcott-Haims）是斯坦福大(dà)學前教務長(cháng)，也(yě)是一位暢銷書(shū)作者。

她提出了(le)“一個(gè)人(rén)在十八歲時(shí)必須具備的(de)八種能力”，這(zhè)八種能力無關才藝與學業，而是關乎生活與生存的(de)。我們不妨對(duì)照(zhào)一下(xià)，看看自己的(de)孩子已經擁有了(le)哪些，還(hái)缺少哪些。

下(xià)面是朱莉提到的(de)八種能力。

1、能夠管理(lǐ)自己的(de)學業或工作，明(míng)确課業量和(hé)工作量的(de)輕重，牢記各種任務的(de)截止時(shí)間

在中學裏，很多(duō)做(zuò)家長(cháng)的(de)常常提醒孩子們該做(zuò)什(shén)麽事情：每天的(de)作業、活動和(hé)比賽的(de)日期時(shí)間等等。時(shí)間表都是家長(cháng)來(lái)掌握，孩子們習(xí)慣了(le)被動聽(tīng)從父母提醒。當他(tā)們離開父母、必須獨自面對(duì)這(zhè)些時(shí)，往往不知道如何安排時(shí)間、調整優先次序和(hé)輕重緩急，于是有人(rén)平日裏沉湎于遊戲網絡，到了(le)該交作業時(shí)最後一晚熬夜也(yě)趕不出來(lái)。

所以我們做(zuò)家長(cháng)的(de)在高(gāo)中時(shí)不妨放手，讓孩子學習(xí)承擔自己的(de)責任。即使他(tā)們因爲自己的(de)疏忽忘記完成作業而影(yǐng)響了(le)成績，家長(cháng)也(yě)要學習(xí)狠下(xià)心來(lái)不管，讓孩子從中得(de)到教訓。這(zhè)樣孩子才能學會自我時(shí)間管理(lǐ)。

2、能夠處理(lǐ)人(rén)際關系方面的(de)問題

孩子在中小學時(shí)，與同學發生矛盾時(shí)，家長(cháng)出面去理(lǐ)論；孩子感情受挫情緒低落時(shí)，家長(cháng)無微不至地安撫呵護。這(zhè)些對(duì)孩子情感上的(de)“溺愛(ài)的(de)做(zuò)法”讓孩子的(de)情商無法長(cháng)大(dà)，無法在脫離父母的(de)幫助指導下(xià)獨自處理(lǐ)各種複雜(zá)的(de)成年人(rén)間的(de)人(rén)際關系。

所以當孩子在學校遇到一些“難纏”的(de)同學朋友之間的(de)矛盾時(shí)，父母不妨克制一下(xià)幫助安撫的(de)沖動，冷(lěng)靜觀察，看看孩子是不是能夠獨自承擔、獨自解決。

3、懂(dǒng)得(de)如何與陌生人(rén)交談

今天的(de)社會每一個(gè)家長(cháng)出于安全考慮都在不停地告誡孩子“不要與陌生人(rén)說話(huà)”。可(kě)是十八歲以後，無論孩子進入大(dà)學還(hái)是走向社會，尤其是出國留學，他(tā)們都不得(de)不離開家庭和(hé)學校（中學）的(de)熟悉而舒服安全的(de)環境，獨自面對(duì)陌生的(de)環境和(hé)陌生的(de)人(rén)，新的(de)同學、教授、大(dà)學裏的(de)工作人(rén)員(yuán)、銀行醫院商店(diàn)裏的(de)人(rén)、雇主、同事、顧客等等。這(zhè)些不再是需要孩子們提高(gāo)警惕戒備的(de)人(rén)，而是他(tā)們每天生活裏必須打交道的(de)人(rén)。

局促緊張、詞不達意、吞吞吐吐、目光(guāng)遊離、手足無措，這(zhè)些都是常見的(de)“陌生人(rén)交際恐懼症”的(de)表現。而一個(gè)十八歲的(de)人(rén)如果有這(zhè)些表現，主要原因就是他(tā)沒有從孩子過度爲一個(gè)成年人(rén)，不具備應有的(de)成熟。

子女(nǚ)還(hái)當做(zuò)“孩子”對(duì)待，我們和(hé)孩子談話(huà)的(de)方式以及我們在社交場(chǎng)合把孩子介紹給其他(tā)人(rén)的(de)方式，都讓孩子們感到他(tā)們還(hái)沒有長(cháng)大(dà)，所以他(tā)們缺乏與成年人(rén)平等交流的(de)意識。

在高(gāo)中階段我們做(zuò)家長(cháng)的(de)就需要培養孩子以成年人(rén)的(de)方式與人(rén)交流：主動與人(rén)打招呼做(zuò)自我介紹、有禮貌的(de)肢體語言，包括微笑(xiào)著(zhe)直視對(duì)方的(de)眼睛、尺度适宜地握手、敢于提問題等等。一個(gè)十八歲的(de)人(rén)學會成熟大(dà)方的(de)交流方式，會讓對(duì)方在初次見面就很快(kuài)産生尊重和(hé)好感，而不會因爲年輕受到輕視。

4、能夠迅速熟悉周圍的(de)環境，找到出行的(de)道路和(hé)交通(tōng)工具

在美(měi)國，從小到大(dà)家長(cháng)一直是孩子的(de)“司機”，我們不僅帶著(zhe)孩子參加各種活動，還(hái)帶著(zhe)他(tā)們長(cháng)途旅遊，無論在哪裏孩子都隻是乘客，他(tā)們不需要辨别東南(nán)西北(běi)就會平安地到達目的(de)地。

可(kě)是當他(tā)們來(lái)到一個(gè)陌生的(de)城(chéng)市，陌生的(de)校園，或是在暑期實習(xí)時(shí)短期居住在一個(gè)城(chéng)市裏，一切都要靠自己。所以他(tā)們必須懂(dǒng)得(de)：如何快(kuài)速找到出行路線、怎樣冷(lěng)靜沉著(zhe)地面對(duì)混亂的(de)交通(tōng)路況、怎樣給自駕車加油、怎樣制定長(cháng)途出行的(de)計劃等等。

能讓自己在陌生的(de)環境中迅速熟悉适應周邊的(de)道路交通(tōng)環境，這(zhè)其實是非常重要的(de)一種生活生存本領。

5、能夠應付生活中的(de)大(dà)起大(dà)落　

特别是孩子剛剛進入大(dà)學，生活裏有太多(duō)的(de)變化(huà)，大(dà)學課程難度高(gāo)，作業多(duō)得(de)讓人(rén)喘不過來(lái)氣 ，教授嚴厲而不講情面。曾經是高(gāo)中裏的(de)好學生，在大(dà)學第一學期的(de)成績裏就拿到一個(gè)C。有些人(rén)接受不了(le)自己的(de)“失敗”，心理(lǐ)崩潰，甚至會産生自殺的(de)念頭。

所以培養孩子的(de)心理(lǐ)抗壓能力非常重要，褪去完美(měi)主義的(de)念頭，擁有一顆平常心，這(zhè)樣孩子才能習(xí)慣和(hé)度過人(rén)生路上的(de)起起伏伏、溝溝坎坎。

6、學會關愛(ài)家裏的(de)其他(tā)人(rén)，而不是對(duì)家裏的(de)一切袖手旁觀

因爲孩子每天的(de)時(shí)間表裏被學習(xí)和(hé)各種活動占得(de)滿滿的(de)，家長(cháng)們往往舍不得(de)讓孩子幫助做(zuò)任何家務事。而爲了(le)讓孩子全力以赴學習(xí)，家長(cháng)們不僅滿足孩子一切的(de)物(wù)質需要，而且讓孩子心安理(lǐ)得(de)地享受“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的(de)生活。這(zhè)樣的(de)生活中孩子常常變得(de)以自我爲中心，不知道該怎樣尊重、照(zhào)顧家裏和(hé)周圍的(de)人(rén)。

爲了(le)不讓孩子成爲一個(gè)自私冷(lěng)漠、不受歡迎的(de)成年人(rén)，家長(cháng)們要讓孩子日常爲家裏做(zuò)些哪怕隻是刷碗倒垃圾削蘋果這(zhè)樣的(de)小事，從而培養孩子關心父母、爲他(tā)人(rén)服務的(de)意識。

7、能夠承擔風險

如果孩子從小到大(dà)所有的(de)決定都是由父母來(lái)做(zuò)的(de)，小到學什(shén)麽樂(yuè)器，參加什(shén)麽課外活動，大(dà)到選擇哪個(gè)大(dà)學，學什(shén)麽專業，就是說孩子一路都在父母指定的(de)、鋪好了(le)的(de)路上走著(zhe)，既不用(yòng)做(zuò)決定，也(yě)不必承擔風險。

可(kě)是他(tā)們終有一天要獨自面對(duì)生活裏的(de)各種選擇，他(tā)們必須自己做(zuò)決定，冒風險，承擔有可(kě)能失敗的(de)後果，他(tā)們需要懂(dǒng)得(de)所有的(de)成功都是經由失敗而來(lái)的(de)道理(lǐ)。

在孩子十八歲之前，做(zuò)父母的(de)不妨試試讓孩子爲自己做(zuò)一些決定。而一些關乎孩子前途的(de)重大(dà)決定，如升學和(hé)選擇專業，家長(cháng)也(yě)不要武斷地一言堂。在做(zuò)決定時(shí)最好讓孩子參與其中，讓他(tā)們自己分(fēn)析利弊和(hé)風險所在，對(duì)每個(gè)可(kě)能的(de)失敗做(zuò)好心理(lǐ)準備。

8、有賺錢的(de)能力和(hé)經曆，并懂(dǒng)得(de)如何管理(lǐ)金錢

如果一個(gè)孩子在十八歲以前從來(lái)沒有通(tōng)過自己的(de)勞動賺過錢，從來(lái)都是伸手向父母索取，而父母又總是無條件滿足孩子的(de)各種物(wù)質要求，那麽成人(rén)後他(tā)們很難理(lǐ)解金錢背後凝結的(de)辛苦勞作。這(zhè)樣的(de)人(rén)往往在工作中缺乏踏踏實實做(zuò)事的(de)責任感。那些成年了(le)依舊(jiù)理(lǐ)直氣壯向父母伸手，在工作中眼高(gāo)手低的(de)年輕人(rén)就是這(zhè)種類型。

讓孩子在十八歲之前用(yòng)自己的(de)勞動賺點錢，并讓他(tā)們自己管理(lǐ)賺來(lái)的(de)錢，這(zhè)會培養他(tā)們一種正面的(de)金錢觀，真正理(lǐ)解金錢的(de)價值，懂(dǒng)得(de)量入爲出。

上面這(zhè)八條，看似平常，可(kě)是細細想想，都能做(zuò)到并非易事，若我們希望孩子在十八歲時(shí)成爲一個(gè)在生活裏自信成熟、遊刃有餘的(de)成年人(rén)，趕快(kuài)對(duì)照(zhào)檢查，給孩子補上欠缺的(de)那些能力吧，這(zhè)樣才能放心的(de)讓孩子出國留學！