[美(měi)國] 合理(lǐ)完善學習(xí)計劃 大(dà)二學生順利留學美(měi)國

[美(měi)國]  合理(lǐ)完善學習(xí)計劃 大(dà)二學生順利留學美(měi)國

核心摘要：

姓名：F同學

 

客戶背景：托福65分(fēn)，華農大(dà)二在讀，父母皆爲商人(rén) 課程：UniversityofMassachusettsBoston本科課程 簽證類型：美(měi)國留學簽證 申請結果：成功獲得(de)美(měi)國留學簽證 點評：F同學現時(shí)大(dà)二在讀，并即将完成大(dà)二的(de)課程。 

姓名：F同學

客戶背景：托福65分(fēn)，華農大(dà)二在讀，父母皆爲商人(rén)

課程：University of Massachusetts Boston 本科課程

簽證類型：美(měi)國留學簽證

申請結果：成功獲得(de)美(měi)國留學簽證

點評：F同學現時(shí)大(dà)二在讀，并即将完成大(dà)二的(de)課程。該案例最大(dà)難題在于F同學準備完成大(dà)二的(de)學習(xí)，但需要回到美(měi)國重新學習(xí)大(dà)一的(de)課程，以緻學習(xí)計劃不合理(lǐ)。對(duì)此，我公司專業文案團隊對(duì)此作出了(le)充足的(de)準備，在培訓的(de)時(shí)候我司著(zhe)重培訓了(le)其學習(xí)計劃的(de)合理(lǐ)性，并根據申請人(rén)的(de)背景對(duì)其作出了(le)良好的(de)規劃。最終申請人(rén)順利拿到了(le)美(měi)國留學簽證。